山东二本大学排名及分数线(山东二本大学排名及分数线理科)

山东2本大学排名及分数线

山东第一医科大学，全国排名154，星级4★，2024年录取最低分未提供。青岛农业大学，全国排名181，星级3★，2024年录取最低分未提供。曲阜师范大学，全国排名209，星级3★，2024年录取最低分497分。聊城大学，全国排名235，星级2★，2024年录取最低分444分。鲁东大学，全国排名280，星级2★，2024年录取最低分438分。

山东农业大学：全国排名133，综合实力强劲，未提及具体分数线。山东财经大学：收分最高，济南走读专业527分，普通专业521分，其会计学专业需530分左右。曲阜师范大学：最低分441分（一段线），压线可报。分数线区间及代表院校500分以上：山东财经大学、山东科技大学，最低分506 - 527分。

山东科技大学（全国第130名）、山东农业大学（第133名）、山东财经大学（第140名）为公办二本中排名前三的院校，2025年山东财经大学普通类录取分达521分，济南走读计划更高至527分，适合高分段考生。曲阜师范大学（第157名）、烟台大学（第205名）录取分集中在440-500分区间，属中高分段选择。

山东二本公办大学排名及分数线

1、0 - 500分：山东政法学院、山东艺术学院，最低分491 - 504分。441 - 480分：鲁东大学、临沂大学、烟台大学，最低分441 - 477分。捡漏推荐（压线录取院校）曲阜师范大学：441分（位次332492），过一段线即可报考。烟台大学：441分（位次331577），综合类专业优势明显。

2、山东科技大学（全国第130名）、山东农业大学（第133名）、山东财经大学（第140名）为公办二本中排名前三的院校，2025年山东财经大学普通类录取分达521分，济南走读计划更高至527分，适合高分段考生。曲阜师范大学（第157名）、烟台大学（第205名）录取分集中在440-500分区间，属中高分段选择。

3、最高分院校：山东艺术学院，录取分数线为500分。最低分院校：山东管理学院，录取分数线为353分。 2024年录取分数线参考 山东艺术学院：493分（位次197，364），为艺术类院校中分数较高的代表。山东青年政治学院：二段线415分，适合分数中等的考生。

山东前六名二本大学排名出炉,这些学校实力不输一本!

1、曲阜师范大学：软科排名全国第177位。师范类专业优势突出，其农学专业也实力不俗，学生有机会跟着教授发SCI论文。2024年文科最低投档分数线为527分，理科520分。烟台大学：全国排名第190位。学科门类较为齐全，在法学、药学等专业领域有一定影响力。2024年文科录取分数线510分，理科518分。

2、山东第一医科大学：紧随其后，排名第二。青岛理工大学：排名第三。潍坊医学院：位列第四。滨州医学院：位列第五。烟台大学：位列第六。

3、山东省二本大学中排名靠前且实力较强的学校包括山东师范大学、青岛大学、山东科技大学、山东农业大学、山东财经大学等。根据软科排名 山东师范大学：在全国二本大学中排名第104名，是山东省内二本大学中的佼佼者。青岛大学：紧随山东师范大学之后，全国排名第111名，同样具有强大的综合实力。

4、山东第一医科大学，全国排名154，星级4★，2024年录取最低分未提供。青岛农业大学，全国排名181，星级3★，2024年录取最低分未提供。曲阜师范大学，全国排名209，星级3★，2024年录取最低分497分。聊城大学，全国排名235，星级2★，2024年录取最低分444分。

山东二本大学有哪些学校?公办院校名单及分数线汇总2026参考

1、山东科技大学（全国第130名）、山东农业大学（第133名）、山东财经大学（第140名）为公办二本中排名前三的院校，2025年山东财经大学普通类录取分达521分，济南走读计划更高至527分，适合高分段考生。曲阜师范大学（第157名）、烟台大学（第205名）录取分集中在440-500分区间，属中高分段选择。

2、曲阜师范大学：最低分441分（一段线），压线可报。分数线区间及代表院校500分以上：山东财经大学、山东科技大学，最低分506 - 527分。480 - 500分：山东政法学院、山东艺术学院，最低分491 - 504分。441 - 480分：鲁东大学、临沂大学、烟台大学，最低分441 - 477分。

3、综合排名靠前的公办二本院校：有广东财经大学、贵州医科大学、重庆医科大学、遵义医科大学、上海海关学院、广东金融学院、天津理工大学、西安邮电大学等。

4、二本大学最低录取分数线2025年山东省内二本大学（现统称本科院校）的最低录取分数线为429分，对应院校为山东英才学院。这一数据反映了以下特点：院校类型差异：收分最低的院校通常为民办本科或独立学院，其学费、办学资源可能与公办院校存在差异，考生需综合评估经济条件与培养质量。